概念
选择一个你需要学习的概念。先拿出一张白纸，把你要学习的这一个概念写在白纸的最上面，比如说数学中勾股定理。
教学
写下你对这个概念的解释，用最简单的语言，假设你正在教一个对这个概念和领域一无所知的人。教的时候，你就会发现，哪些地方你可以说得很清晰，还有哪些地方你自己都解释不明白。那么，解释不清楚的地方，要么就是你的知识还没有完全掌握，要么就是你转述的有问题，没有抓住这个概念的实质，这些就是你需要努力深入学习的部分，这一步更重要的是你可以发现哪些你还不能理解。
简化是检验我们知识的一个非常重要的手段，我们都知道白居易，白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。白居易作诗力求通俗易懂，明白晓畅。据说他每写一诗，必对家中老妪读之，老太太能理解的就抄录，不明白的就改写。
这种解释方法，爱因斯坦也尝试过用来解释相对论：“你坐在一个漂亮姑娘身边，坐了两小时，感觉上却是一会儿的工夫；而当你夏天紧挨着一个火炉时，哪怕只坐上一会儿，却仿佛已经是一个小时。
费曼有一个著名的“冰水实验”，这个实验是针对美国当时的“挑战者号”航天飞机失事的事故原因做的演示。“挑战者号”航天飞机在空中爆炸，7名宇航员遇难，震惊世界，当时的美国总统里根就召集了很多专家来调查，68岁的费曼就是其中一个。
经过调查，费曼将问题锁定在火箭助推器的 O 型密封圈上。这个密封圈是橡胶做的，有一定的膨胀性，在发射火箭的时候，这个环就保护火箭体的接口，起到密封的作用，防止高温气体接触到燃料舱。但是发射基地的温度又特别冷，在零度以下，密封圈一遇冷就收缩了，在燃料舱开始燃烧的时候，一冷一热，这个密封圈就失效了。
那么，怎么向全国人民解释呢？
费曼就在新闻发布会现场进行了一个非常经典的演示实验。他用镊子夹住橡胶圈泡在冰水里一会，拿出来之后，橡胶圈上都已经有了镊子的痕迹，过了几秒才恢复到原来的状态。这就完美地解释了，挑战者号发射当天温度很低，导致推进器的 O 型密封圈受冷之后不能立刻恢复原状，导致燃料从飞船的连接处泄露从而发生了爆炸。
回顾
把刚才给讲的时候卡壳的部分，重新学习，查各种资料，直到把那些搞不懂的地方全都可以流畅地写在纸上为止。这个过程和上一个复述的过程是可以循环的，只要遇到问题就停下来学习，然后再复述。
简化
当我们把所有的学习概念都弄清楚之后，用自己的话，把这个概念重新转述一遍， 这一步就是对已经学过的知识进行检验。检验自己到底有没有掌握知识，就是讲述、转述给别人听，只要别人能听懂你说的意思，那就说明你自己的学习成功了。
秘笈就这么简单，费曼学习法最重要的就是以输出来倒逼输入，我们习惯了被动的输入，大部分学生学习都是如此，老师讲什么就背什么，理解的东西太少，即使有很多考试，也其实还是考的输入。那么怎么算掌握了呢？就是自己能当老师，当一个普通的老师还是不能完全算掌握，那么费曼被成为老师的老师，就是强调我们要把任何高深的知识都能让一个小白能够听懂。
编程里面，一个比较好的编程实践就是测试驱动开发，什么是测试驱动开发呢？就是开发之前先写测试，这样可以避免开发将来用不到的功能，或者开发的东西不能用。举这个例子是不是非技术人员还是不懂，那么我就简化一下再举个例子，就是比如我们要设计一个产品，我们先设计产品说明书，然后再去开发产品。
其实，记笔记，思维导图都是这种学习方法的一部分，记笔记和脑图都是简化，只不过这种方法很多时候面对的是我们自己，如果不进行输出，那么我们很难检验自己是否真的掌握了。